營造班級氛圍的演講指導/高橋優

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【內容介紹】
<氛圍>必須由教師來創造。
本書的概要
這本書並不是為了培養孩子的發表能力的書。
本書的概要
這本書不是為了培養孩子們的發表能力的書。
這種安心感可以營造班級的氛圍。
這種安心感可以讓班級的氛圍變好。
這種安心感可以讓班級的氛圍變好。
本書的內容
營造氛圍
我認為班級的氛圍是由什麽產生的呢？
我認為一番所需要的是<安心感>。
班級的安心感在營造班級的氛圍上是非常重要的。
<教室是錯誤的地方。
要說很多錯誤！>的話，哪個學校哪個班級哪個班主任都會・希望豐富早會的老師
・希望了解應該有的演講指導老師
【目錄】
第1章以營造班級氛圍為目的的演講指導
以營造班級氛圍為目的的演講指導
第2章以營造班級氛圍為目的的演講指導第1步
演講活動例No.1照片中的一言
演講活動例No.2物中的一言
演講活動例No.3主題中的一言
演講活動例No.4持續的一言
演講活動例No.5感謝的一言
演講活動例No.7亂七八糟的自我介紹
演講活動例No.7亂七八糟的自我介紹
試聽例No.6傳遞<話語的禮物>
第4章創造班級氛圍的演講指導第3階段
通過演講創造自己的班級
改善班級氛圍的演講例No.1學習演講
改善班級氛圍的演講例No.2朋友演講
改善班級氛圍的演講例No.3朋友演講
改善班級氛圍的演講例No.4禮儀演講
第5章營造讓人在課堂上也想傳達>的班級氛圍
應該改變的不是<小孩>而是<教室的氛圍>
在課堂上讓人傳達>心情的發表例No.2獨唱發表
在課堂上讓人傳達>心情的發表例No.2獨唱發表
在課堂上讓人傳達1981怒SHIEN一古內一一湘南桂作NPO法人三木