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哲学【内容介绍】追溯农耕以前的狩猎采集时代，重新思考知识的<野生的教养>。一人一人不被注意地存在于人类之中，成为让我们的<想象力>发挥作用的磁场的<混沌>。从充满秩序化、制度化前的摇动的原始状态的野生和混沌中，发现不被驯养的自由而无政府性的学习。明治大学研究生院教养设计研究科的领域横向知识集结，获得好评的『野生的教养』的第2版！
