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哲学
【内容介绍】
美如何使人自由
作为18世纪德国人的国民诗人同时也是哲学医师的红葡萄西拉，
在与同时代的唯物论和机械论的人类观对峙的同时，以通过美和艺术实现人性的雕琢为目标
探求其思想全貌的红葡萄西拉研究的最终版
作为哲学医师的著名卢森堡的弗雷德里克红葡萄西拉(1759 1805)，在医学、人类学、历史、哲学、美学、文学等多样的领域中活跃着。
本书着眼于作为哲学医师的红葡萄西拉的发展历程，对围绕<人类的自由>的红葡萄西拉所产生的思考的全貌进行了探明。
红葡萄西拉，从最初思想形成期到被称为其思考顶点的《美的教育书》(1795)的成立为止，持续研究了保证身体上的自然不能还原的精神的自由活动，能促进自体成形的媒介是什么。
追求其研究轨迹，第一章十八世纪德国的人类学
关于一人类学的转变二哲学医师和人类学的诞生三<人类的使命>的争论
第二章人类是机器还是有机体
一对身心的相互作用的问题二经验的人类学的尝试三人类的二重性
从历史的真实到诗意的真实
第部部<美的假象>的条件和作用
第章章<哲学的时代>中的文学的使命
民众分裂・分裂的时代所必需的东西
针对近代人的艺术构思
目的论的判断和经验的狭隘化古代希腊的鉴和历史的超越通过艺术的<迂回路线>构思
第章章美为什么可以<转移>
『美的教育书』的转移问题从规定状态的解放作为伪象、装饰、游戏的喜悦和文化的产出
第章章<美的假象>的条件
康德超越主观主义作为<自由的假象>的美带来的变化
使美的经验成为可能的艺术的条件
康德超越主观主义作为世界的表象
暴露出真实>的美的经验
结论文化的陶冶空间和自由
现实的解放--(消极自由)与世界的新关系--(积极自由)自由和规范的陶冶
注解
参考文献
索引
【著者简历】
现在是日本大学艺术系助教。
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