菊池流儿童前进！换言乐章/菊池省三/中国达彬

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教育
【内容介绍】
仅凭一种说法，小孩马上就会有干劲！
将老师的<容易立刻说出来的NG短语>转换为。
迅速找到通过0×插图传达的短语！
<不听老师的提醒><只有定好的孩子说话><有些孩子因为多动而无法平静下来>……etc.
这种时候，应该是为了小孩子着想而进行指导，但实际上要<0 0！><为什么0 0？>等命令语调严厉的说法……
这种时候，为了小孩子着想而进行指导的短语集！
在本书中，介绍了将班级中常见的令人困扰的场面中，老师的即兴的一句话转换为小孩子传递的温暖的一句话的短语。列举好的地方进行表扬
7评价班级全体
考虑适合8年级水平的表扬语
9判断<噪音>和<嘟哝>
第2章不生气地传达给孩子！学校生活中的说话
1全班都吵闹不安静时
2排队时花费时间时
3引起问题的孩子不主动自报时
5出现自我中心的言行时
6出现无精打采的言行时
7说"不想学习！"的孩子时
8不认真打扫的孩子时
9换座位时有不满的孩子时
第3章承认每个孩子并创造自己的立足之地！对在意的孩子说话
1多动的孩子
1有无法写理由的孩子时
2想写很多想法时
3想进行全员参加的谈话时
4有明显的根据被破坏却不改变立场的孩子时
5有马上改变自己意见的孩子时
6通过自由的谈话，有一人的孩子时
7有经常和固定的朋友交流时
8因过于白热化而引起争吵时
9从议论的潮流中出现意见时
【著者简历】
1959年出生于爱媛县。
1982年开始在北九州市内的公立小学工作。
【作者简历】
年开始在NHK(专业工作方式)(2012年)和朝日新闻上报道。
2015 200>→◎<一一一一>→◎<精神恍惚