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家政學·生活科學以往的學習中存在著"注入新的知識，增加知識的存量"的固定觀念。到了中老年，學生時代掌握的基礎學習能力，以及成為社會人後積累的知識和經驗，都有龐大的數量。但現實是，很多人過於注重知識，無法熟練運用知識。在迎來新時代的今天，中老年不再是知識學習型的學習，重要的是如何靈活運用豐富的資源，為人生做出貢獻。擺脫對知識的依賴，成為能夠輸出思考的人，這種新的習慣是值得提倡的。
