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心理學
【內容介紹】
不只小孩，
通過對成人也有效的連環畫的讀音進行心理支援。
從彩色收錄的繪畫作品中解讀
登載了心理支援的豐富實例和符合需求和問題的連環畫選擇清單。
提示了在生活中通過連環畫的讀音進行心理支援的可能性。
本書通過特殊教育設施的兒童和職員的事例，驗証了根據連環畫的讀音進行心理支援的效果。
在日常生活中引入連環畫的讀音的心理效果
關於1-1兒童養護設施
關於1-2兒童養護設施的心理支援
關於1-4 SEAL
1-5目的及意義
第2章以兒童養護設施的兒童為對象的連環畫的讀音
2-1目的及意義
2-2要概括
2-5受到身體虐待的兒童C的事例
2-6從3個事例中進行的考察
第3章以兒童養護設施的職員為對象的連環畫的讀音
3-1目的及意義
3-2要概括
2-5受到身體虐待的兒童C的事例
2-6從3個事例中進行的考察
第4章以立命館大學的職員為對象的連環畫的讀音
3-1目的及意義
3-2要概括
2-5受到身體虐待的兒童C的事例
2-6從3個事例中進行的考察
第4章通過連環畫的讀音的效果
4-1總合考察
4-2本研究的成果
文獻
謝辭
結語
【著者簡歷】
1982年中國西安市出生
最終學歷大學院人類科學研究科博士後期課程結業、博士(人類科學)
資格社會福利工作者、連環畫專業人士、認定繪畫治療師、同伴支持教練急躁感兒童養護設施