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哲學
【內容介紹】
序章江戶教育思想史研究的射程
第I部新的人類(武士)形象的探究和教育思想的形成--從江戶初期到一八世紀初期
第一章江戶社會的秩序結構和儒學思想
1儒學的接受史和儒者的出現
2掌握江戶思想史的前提--出版媒體的發達
3名君的登場
第二章緞子學的教育思想
1緞子學的成立前史
2緞子學教育思想的基本框架(其一)--<居敬><邏輯>
5緞子學教育思想的基本框架(其二)--<修己><治人>
6<教>的方法--<開發><自得><因材施教>
第三章近世p學派的教育思想
第1四章脫朱子學·反朱子學的教育思想
第2中江藤樹--儒學的<心學>化傾向
2貝原益軒,--從古學的狹間
第3五章江戶中期的世紀後半期的諸思想及其教育認識
1細井平洲--折衷學儒家的教育認識
2懷德堂及其學問--町人儒學的興隆
3石門心學的形成和發展--民眾教育化思想的進展
第二章复古國學的教育思想
1复古國學的勃發
第二章真淵--日本的<心>和<語言>的探究
3本居宣長--<教育不要論>的提倡及其宗旨
第III部幕藩體製的動搖和教育思想的展開--從哥德世紀末到哥德世紀前期
2尾藤黃洲--以儒學的思維為基礎的<心學>的高唱
第0章幕政改革
2尾藤黃洲--以儒學的思維為基礎的<心學>的高唱
第三松平定信的幕政改革
2尾藤黃洲--以儒學的思維為基礎的<心學>的高唱
第IV部幕末教育思想的諸相--從哥德世紀中期到維新期