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圖書館·圖書館學
【內容介紹】
第I部學校圖書館問題是什麽？
第1章學校圖書館的看台
1以杜威的學校模式為起點
2把握圖書館教育的視點
第2章戰後學校圖書館政策的宏分析
1政策論的必要性
2先行研究的確認和研究方法
3一期(戰後教育改革期、一九四七？一九五八年)
4二期(日本型教育體系期、一九五八？一九八七年)
5次II部圖書館教育的課題
第3章戰後新教育的初期圖書館教育模式
1戰前的圖書館教育
2戰後圖書館教育的契機
5東京學藝大學附屬小學(物校))
2戰後圖書館教育的契機
4圖書館教育論的擴展
5新教科和圖書館教育研究會
2圖書館教育實踐的準備過程
第4章圖書館教育的實際
4東京都港區立冰川小學的圖書館教育(物校教育和核心・物校教育)
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第7章為了連接世紀教育課程
1擔當者的問題
2研究學習的學校圖書館是否可能
3從文化信息素養到媒體資源
補充學習資源基地的建議
【著者簡歷】
東京大學名譽教授
1954年出生。
著作有《為了教育改革的學校圖書館》(東京大學出版會，2019年)、《檔案的思想》(水篶書房，2021年)、《為了信息素養的圖書館》(水篶書房，2017年)、《理想的圖書館是什麽》(MINERVA書房，2011年)、《圖書館圖書館信息學》(編著，東京大學出版會，2013年)、《連接的圖書館·博物館·檔案館》(共同編著，東京大學出版會，2011年)、《圖書館信息學概論》(翻譯本，東京大學出版會，2014年)、《社區的圖書館》(共譯，東京大學出版會，2004年)等。
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