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教育
【內容介紹】
持續培養出不會分數的大學生好嗎？
寬松教育和少數科目入學考試帶來的結果、文科大學生和理科大學生的學習能力、日本人的專利申請數與學習指導要領的關系、科目的優劣對收入產生的影響、父母的學歷對子女的影響、理科和文科哪個更有利、理科中物理更有利、子女成功養育子女的秘訣是語言的秘訣。
本書對寬松教育等教育的混亂抱有危機感，無法期待現有教育研究者的分析，從編者西村開始對教育和學習能力的各種因果關系進行調查和分析以來，經過了20多年的歲月。
最近，越是調查，越是日本人的學習能力低下問題就越明顯，因此迫切需要進行改革。
本書在第一部報告了學習能力的實際狀況，第二部分析了學習怎樣的科目，以怎樣的入學考試形式入學對學生來說是不可忽視的。
本書在第一部報告了學習能力的實際狀況，第二部分析了在家庭教育中學習怎樣的科目，以怎樣的入學考試形式入學對學生來說是有利的。
第一部報告了學習能力的實際狀況，第二部分析了比第二部更嚴重的理科學習能力低下
第三部<寬松教育>減弱的研究開發能力<所謂的給
第7章喜歡物理能工作嗎？
第8章入學考試製度的多樣化未能創造出優秀的勞動者
第III部提高幸福度的家庭教育
第9章帶來社會成功的4種管教
第10章養育子女的方式對收入形成、幸福感、學歷有如此的影響
第11章撫育子女的表揚方式、斥責方式
第12章自我決定的人幸福度很高
第13章是什麽影響人的--行動變化和社會意志決定
第14章認知能力的不同影響工作和學習能力形成
最終章教育的實踐
【著者簡歷】
京都大學經濟研究所特聘教授、神戶大學經濟經營研究所特聘教授、京都大學名譽教授、大阪市教育委員會事務局顧問
1946年出生於北海道
東京大學畢業
獲得羅切斯特大學Ph.D.學位
在日本、加拿大、美國的大學任教後擔任現職
2000年度擔任日本經濟學會會長
作為复雜系經濟學的第一人在國際上大顯身手。
西村搭話