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社會
【內容介紹】
作為教師生存是什麽意思？
關於教師的存在、作為一種體製的學校、從德/歐來看的教育情況、閑暇活動--。
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以教育為基礎的65篇隨筆。
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德國教育思想史研究為專業的作者，作為幼稚園、小學的園長，或者是熱愛登山和讀書的人，10年以上編撰而成的隨筆匯總在一本裏。
對"理想的教育"的靜謐思考，會讓讀者的心變得澄澈。
【目錄】
序言
書信
恰博
剋拉拉的成長
五月的賞櫻
憧憬的教師
大穀武一和廣播體操
鄂霍次剋的大海是白色
教育中的等待
參加費用
已從一畢業
上學路
夢之小舟
與他們一起
恩師的事情
百名山
山頂的螢火蟲
名片
蝴蝶的名字
觀察實習
池內SENSEI
德累斯頓之夢
一月的聖誕禮物
垂釣的樂趣
讀書之事
休閑二題
咖啡的時間
禦手洗先生
畢業的三曲
兒童的秘密
佛祖的手指
委員八年
書包
有燕子樹和動物園的學校
兒童之園
難事中的難事
花之年學習花的課程
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文獻
後記
【著者簡歷】
1967年出生於兵庫縣。
廣島大學研究生院教育學研究科博士後期課程學分取得退學。博士(教育學)。
現任神戶大學研究生院人類發展環境學研究科教授。2020年起兼任神戶大學附屬幼稚園和小學校園長。專業為教育哲學、教育史、教師教育。
著作有《德國自由學校共同體的研究》(風間書房，2016)、《教師培養和進修的高度化》(共同編著、Giearth教育新社，2014)、《基於教師培養標準的教師質量保証》(共同編著，同，2012)、《日本和德國的教師教育改革》(共同編著、東信堂，2010)等。工作體驗周倉敷義大利大木櫧樹野口貯水池線香