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在教育·育兒初中道德支援BOOKS/<特別的教科道德>中,將學生<了解的事情>作為資料作成評價文,記述在道德課的學習中,學生自身作為自己的事情是如何加深對道德價值的理解的學生的學習和成長的情況。總結了如何看待學生對道德筆記的記述和實踐。