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教育·育兒將系列國立大學的教學法/研究生院容易限定的<研究指導>的範圍擴大到學士課程的指導、建議及支援，明確其意義和困難。說明在研究指導中應該實現的目標，提出與學生建立信賴關系的實際方法，以及集體指導的具體經驗等。說明通過研究指導成長起來的教師的形象，甚至到了大學教師的角色。【編者】齋藤芳子西野毅朗渡辺哲司
