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教育、育兒在老手不多、中產階層也不多的現今學校現場，年輕教師只能自主地培養自己的能力。"是否因為'不擅長'、'不成熟'而放棄？""是否理解'教學能力'的具體內容？"這樣不斷提出提高自己的問題，會極大地改變成長的程度。
