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教育·育兒國語科授課支援Books/以"讀"的理論為基礎,從教材分析和單元構思、發問的組裝方法到引進·展開·結束的指導方法、學習的回顧方法、班級通信的實例,實現主體性·對話性的深層學習,徹底解說採用兒童之間相互學習的方式的文學文章(故事)的授課製作。