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教育政治・經濟・社會伴隨著教科化，學習指導要領是如何變化的？在歷史變遷的基礎上解開線索的同時，也介紹了今後的道德教育應該是怎樣的？有什麽樣的教學方法等具體的方法。實現<思考、討論的道德>，道德科課程製作的入門書。
