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为了成为有益于物理学的教育与学习的21世纪新指南，满足多样化的"系列课程与学生的需求""而发行的《物理学的教学课程》的一版。
本校除了以授课老师的视角来考察内容的编委外，还邀请了国立科学博物馆认定科学交流师须贝駿貴和在补习学校学习的<高等学校的数理>讲师ヨビノリTakumi作为编委，以学习读者的视角来考察内容，使内容更容易理解、更具魅力，这也是其一大特征一。
在物理学中，基本是以<保存法则>和<变化法则>两个阶段来把握自然现象。本文明确了热力学中的保存法则是<能量保存法则>(热力学第1法则)，与<变化法则>相对应的是<熵法则>(热力学第2法则)，特别强调了热力学是以宏观力学为基础的理论体系这一点。
另外，关于被称为热力学最大难关的<熵>，本文浅显易懂地解释了由艾略特·里夫和イングヴァソン雅各布于1999年提出的观点。通过这种观点，，使熵的意义明确，容易变得暧昧的热力学的理解也变得明晰。
极力回避缜密的理论展开的氛围，把热力学本质尽可能通俗易懂地"重新烹饪"的本书，对今后的热力学教育和学习有很大的帮助。