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教育·育儿将系列国立大学的教学法/研究生院容易限定的<研究指导>的范围扩大到学士课程的指导、建议及支援，明确其意义和困难。说明在研究指导中应该实现的目标，提出与学生建立信赖关系的实际方法，以及集体指导的具体经验等。说明通过研究指导成长起来的教师的形象，甚至到了大学教师的角色。【编者】斋藤芳子西野毅朗渡辺哲司
