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教育时隔9年再次全面修订的指导要领。从关键词<应该培养的资质·能力><主体性·对话性的深度学习>等存在的问题,到国语和数学的学习能力观、在小学成为正式科目的外语等,从各个角度看修订的特征,作者都是从教学方式学的视点贴近现场的。这本一册讲述了年轻教师的苦恼和挑战,探索了打开局面的方向。