商品説明
教育
【内容紹介】
「このままでは立ち行かない！」と積み重ねた活動と、統計データなど豊富な資料に裏付けされた確かな現状認識をもとに、解像度高くこれからの学校・教員・子ども・学びの姿を描く。教員の働き方改革、学校のアップデートをリアルなものにするために、全教育関係者必読の一冊。
【目次】
序章
第I章 学校と子どもたちの姿
１ 学校の姿
（１）学校という「特殊」な施設
（２）ブラックボックスの中の教員の姿
２ ここ30年間で起きた学校の変質
（１）学校の変質を理解するための６つのキーワード
（２）学校に何が起こったのか
３ 子どもたちの姿
（１）見えない未来に向かって歩く子どもたち
（２）学力
（３）満足度・幸福度・自己肯定感
（４）涙を流す子どもたち
（５）教育の「ラストワンマイル」
第II章 論点整理
１ 制度はどうなっているのか
（１）学校は何を教えるところか
（２）「非認知能力」「思い出」という副産物
（３）教員は聖職者なのか
（４）教員の職務は何か
（５）時間外在校等時間の「上限規則」
２ 「自由」と「平等」の二律背反
（１）地殻変動と激震
（２）「自由」と「平等」のどちらに舵を切るのか
第III章 未来の学校を描く
１ 教員の多忙を解決する
（１）「年間３６０時間」でできることは何か
（２）学校行事と部活動の適正値
（３）削減のデメリット
２ 撤退戦のすすめ方
（１）ＳＯＳを出す（関係者を主体者にする）
（２）重点策を打ち出す
（３）子どもたちの声を聞く
（４）行政を動かす
３ 子どもたちの学びの質を変える
（１）豊かな学び
（２）ランク付けをやめる
（３）受験勉強は家庭学習に
（４）軸足は「自由」
（５）子どもの問題行動や不適応に向き合う
４ 仕事の「質」を変える
（１）準備時間と共有
（２） 脱・スーパー教員
（３）「学校2・0」「先生2・0」にアップデートする
終章 ぼくたちは無力じゃない
【著者略歴】
1964年生まれ
1989年から富山県魚津市の小学校に勤務（のべ6校）
2010年 朝日新聞「花まる先生」に国語の実践が掲載される
2016年から富山県教職員組合に勤務 中学校教員の過労死事案にかかわる
2022年から魚津市立よつば小学校勤務
NPO法人「School Voice Project」 理事
NPO法人「共育の杜」 学校の働き方改革推進チーム所属
著書『学習課題の見える化で学力アップ！驚異の板書ツール「課題ボード」入門』（明治図書、2014年）
開発した教具「課題ボード」は内田洋行から販売中